Estrategia_de_organización_Olimpo_Pérez

Estrategia_de_organización_Olimpo_Pérez
• ¿Qué diferencia encuentras con lo que aprendiste con estas estrategias y con las estrategias de aprendizaje memorístico?
La diferencia de estas dos técnicas de aprendizaje radica en que recurrir al método memorístico es para dar resultados mediáticos optimizando la retención de los conocimientos y que por lo regular no une con los conocimientos previos.

Los resultados son buenos a corto plazo y sirven para salir del paso en cuanto a poner en práctica algún conocimiento recién adquirido.

Mientras leíamos el texto del calentamiento global recurrimos al aprendizaje memorístico, subrayando, marcando, remarcando y anotando lo más importante por recordar, sobre todo aquello que no conocíamos del tema, por ejemplo los datos o cifras de la constitución de la atmósfera y como esta influye sobre el planeta.

Anotando la palabras que desconocemos su significado o su concepto y es aquí donde radica la diferencia, memorizar las palabras clave, para después plasmarlas por ejemplo, en el mapa conceptual.

En el aprendizaje significativo es que al momento de realizar el resumen, elaborar el mapa y contestar estas preguntas estamos aterrizando mejor los conocimientos, que al fin y al cabo es el objetivo principal, al estarle dando un significado al conocimiento, encarnando y haciendo nuestro el problema del calentamiento global y cambio climático.

Un aprendizaje memorístico al final del tema se convierte, en elemento para el conocimiento significativo.
El aprendizaje significativo nos involucra y nos hace intercalar los conocimientos previos con toda la información nueva del tema. ¿Cuántos de nosotros no hemos escuchado? la palabra “calentamiento global, cambio climático, efecto invernadero, deshielo de los polos, aumento de las aguas de los océanos, ozono, etc., etc.” Esos son los conocimientos previos, ¡pobres! quizá, pero conocimientos al fin y con el aprendizaje significativo le damos la importancia y nos hace involucrarnos con el tema.

• ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del aprendizaje significativo?

· Modifica la estructura cognitiva del estudiante mediante reacomodos de la misma para integrarla con la nueva información. Produce una retención más duradera o de mediano o largo plazo.
· Al relacionar la nueva información con la anterior, es depositada en la memoria a largo plazo, en la que se conserva más allá del olvido de detalles secundarios concretos o precisos.
· Es un aprendizaje más activo, pues depende se la asimilación deliberada de las actividades de aprendizaje por parte del estudiante.
· Es un aprendizaje personal, pues la significación de los aprendizajes depende de los recursos cognitivos del estudiante.

Desde mi punto muy particular no le veo desventajas, ahora que si el trabajo o el tiempo que se destinará para ponerlo en práctica es una desventaja, entonces si las tiene.
El docente comprometido, sabe que si desea sacar alumnos con mejores resultados, este sistema de aprendizaje significativo es el mejor.

¿Qué implicaciones tiene el uso de estrategias para generar aprendizaje significativo?
Este aprendizaje equivale a poner de relieve el proceso de construcción de significados como elemento central, el alumno aprende, un concepto, una explicación de un fenómeno físico o social, un procedimiento para resolver determinados problemas, un comportamiento, un valor que respetar, etc.
Implica pues más compromiso, más esfuerzo, más dedicación, tanto de maestros como de alumnos, pero esto a la larga es lo mejor.Implica que el alumno, estudie, relacione, estructure, analice y sobre todo aterrice lo aprendido.